Stomatoloji məktəblərin dizaynı stomatoloji təhsilin gələcəyini formalaşdırmaq üçün çox vacibdir. Page təhsil mühitini modernləşdirməyə və təkmilləşdirməyə çalışarkən, qabaqcıl texnologiyaların tətbiqinə, çevik və əməkdaşlıq məkanlarının yaradılmasına və əməliyyat səmərəliliyinin planlaşdırılmasına xüsusi diqqət yetirilmişdir. Bu elementlər tələbələr və müəllim heyəti üçün təlim və tədris prosesini yaxşılaşdırır və stomatoloji məktəbin akademik sahədə ön sıralarda qalmasını təmin edir.
Page, tələbə və xəstələri dəstəkləyən mühitlər yaratmaq üçün ən yaxşı təcrübələri və dizayn strategiyalarını araşdırmaq məqsədilə müştəri qurumlarımızla əməkdaşlıq edərək stomatoloji təhsildə dizaynın gələcəyi ilə bağlı müzakirələri irəli aparır. Stomatoloji təhsilə yanaşmamız səhiyyə müəssisələrində ilk dəfə tətbiq olunan sübutlara əsaslanan dizayn metodlarının uğuruna əsaslanır və öz və başqalarının tədqiqatlarını özündə birləşdirir. Faydası odur ki, sinif otaqları və əməkdaşlıq məkanları müəllimlərə tələbələri səhiyyə sahəsində işləmək üçün lazım olan bacarıqlarla təchiz etməyə kömək edir.
Qabaqcıl texnologiya stomatoloji təhsildə inqilab yaradır və stomatoloji məktəblər bu yenilikləri öz dizaynlarına daxil etməlidirlər. Xəstə simulyatorları və elektron tibbi qeydlərlə təchiz olunmuş məqsədyönlü klinik bacarıq laboratoriyaları bu dəyişikliklərin ön sıralarındadır və tələbələrə nəzarətli, real mühitdə praktik təcrübə təqdim edir. Bu məkanlar tələbələrə prosedurları tətbiq etməyə və bacarıqlarını təkmilləşdirməyə imkan verir və bu da onların öyrənmə effektivliyini xeyli artırır.
Texas Universitetinin Hyustondakı Səhiyyə Elmləri Mərkəzinin (UT Health) Stomatologiya Məktəbi layihəsinə əsas bacarıqları öyrətmək üçün xəstə simulyatorlarından istifadə etməklə yanaşı, ən müasir xəstə baxımı məkanlarının yanında yerləşən simulyasiya edilmiş təlim tapşırıqları da daxildir. Tədris klinikası tələbələrin təcrübələrində qarşılaşacaqları tam xidmətlər spektrini, o cümlədən rəqəmsal radiologiya mərkəzi, diaqnostika klinikası, əsas gözləmə sahəsi, çoxsahəli çevik klinikalar, fakültə klinikaları və mərkəzi aptek təklif edir.
Məkanlar gələcək texnoloji irəliləyişlərə uyğunlaşmaq üçün çevik və lazım olduqda yeni avadanlıqları yerləşdirmək üçün miqyaslandırıla bilən şəkildə dizayn edilmişdir. Bu irəliyə yönəlmiş yanaşma məktəbin imkanlarının müasir qalmasını və təhsil ehtiyaclarını ödəməyə davam etməsini təmin edir.
Bir çox yeni stomatoloji təhsil proqramları tədris klinikasında vahid olaraq qalan və qrup problem əsaslı öyrənmədə iştirak etmək üçün birlikdə çalışan kiçik, praktik qruplarda dərslər təşkil edir. Bu model, hazırda Page ilə birlikdə hazırlanan Howard Universitetində stomatoloji təhsilin gələcəyini dəstəkləmək üçün yeni bir layihənin planlaşdırılması üçün əsasdır.
Şərqi Karolina Universitetinin tədris klinikalarında teletibbin tədris planına daxil edilməsi tələbələrə mürəkkəb stomatoloji prosedurları müşahidə etmək və uzaq klinik şəraitdə həmyaşıdları ilə əməkdaşlıq etmək üçün innovativ yollar təqdim edir. Məktəb həmçinin nəzəri biliklər və praktiki tətbiq arasındakı boşluğu aradan qaldırmaq üçün texnologiyadan istifadə edir və tələbələri müasir stomatoloji praktikanın texnoloji tələblərinə hazırlayır. Bu alətlər daha da təkmilləşdikcə, stomatoloji məktəb dizaynı bu yenilikləri mükəmməl şəkildə özündə birləşdirmək və tələbələrə mümkün olan ən yaxşı təlim mühiti təmin etmək üçün inkişaf etməlidir.
Təcrübəli təlim məkanlarından əlavə, stomatologiya məktəbləri də formal tədris metodlarını yenidən nəzərdən keçirir və çeviklik və əməkdaşlığı təşviq edən strategiyalar tələb edir. Ənənəvi mühazirə zalları müxtəlif tədris metodları və üslublarını dəstəkləyən dinamik, çoxfunksiyalı məkanlara çevrilir.
Çevik olmaq üçün nəzərdə tutulmuş məkanlar kiçik qrup müzakirələrindən tutmuş böyük mühazirələrə və ya praktik seminarlara qədər müxtəlif məqsədlərə uyğunlaşdırıla bilər. Səhiyyə təhsili təşkilatları həm sinxron, həm də asinxron fəaliyyətləri dəstəkləyən bu böyük, çevik məkanlarda fənlərarası təhsilin daha asan əldə edildiyini aşkar edirlər.
NYU-nun tibb bacısı, stomatologiya və biomühəndislik şöbələri üçün sinif otaqlarına əlavə olaraq, bina boyunca çevik, qeyri-rəsmi təlim məkanları inteqrasiya olunmuşdur ki, bu da müxtəlif səhiyyə peşələrində çalışan tələbələrə layihələr üzərində əməkdaşlıq etmək, ideyaları bölüşmək və bir-birindən öyrənmək imkanları yaradır. Bu açıq planlı məkanlarda hərəkətli mebellər və təlim rejimləri arasında sorunsuz keçidlərə imkan verən və əməkdaşlıq mühiti yaradan inteqrasiya olunmuş texnologiya mövcuddur. Bu məkanlar təkcə tələbələr üçün deyil, həm də daha interaktiv və innovativ tədris metodlarından istifadə edə bilən müəllim heyəti üçün faydalıdır.
Bu fənlərarası yanaşma, gələcək stomatoloqları digər səhiyyə işçiləri ilə səmərəli əməkdaşlıq etməyə təşviq edərək, xəstələrə qulluq haqqında vahid anlayışı təşviq edir. Stomatologiya məktəbləri bu cür qarşılıqlı əlaqəni təşviq edən məkanlar dizayn etməklə tələbələri bugünkü səhiyyə mühitində əməkdaşlıq etməyə daha yaxşı hazırlaya bilərlər.
Effektiv stomatologiya məktəbi təhsil və klinik funksiyaları optimallaşdıra bilər. Stomatologiya məktəbləri yüksək keyfiyyətli qayğı və müsbət təlim mühiti təmin etməklə xəstələrin və tələbələrin ehtiyaclarını tarazlaşdırmalıdır. Effektiv strategiyalardan biri Texas Universitetinin Stomatologiya Məktəbində olduğu kimi, "səhnədə" və "səhnəarxası" məkanları ayırmaqdır. Bu yanaşma xəstələr üçün xoşagələn mühiti, effektiv klinik dəstəyi və canlı, interaktiv (və bəzən səs-küylü) tələbə mühitini effektiv şəkildə birləşdirir.
Əməliyyat səmərəliliyinin digər bir aspekti iş axınını optimallaşdırmaq və lazımsız səyahətləri azaltmaq üçün sinif və klinik məkanların strateji təşkilidir. UT Health sinif otaqları, laboratoriyaları və klinikaları bir-birinə yaxın yerləşir ki, bu da səyahət vaxtını azaldır və tələbələrin öyrənmə və klinik imkanlarını maksimum dərəcədə artırır. Düşünülmüş planlar məhsuldarlığı artırır və tələbələr və müəllim heyəti üçün ümumi təhsil təcrübəsini artırır.
Şərqi Karolina Universiteti və Texas Universitetinin Səhiyyə Elmləri Məktəbləri gələcək institusional dizaynlara təsir edə biləcək ümumi mövzuları müəyyən etmək üçün köçdükdən sonra müəllim heyəti, işçi heyəti və tələbələr arasında sorğular keçiriblər. Tədqiqat aşağıdakı əsas tapıntıları aşkar edib:
Gələcəyin stomatologiya məktəbinin dizaynında qabaqcıl texnologiyanın tətbiqi, çevikliyin və əməkdaşlığın təşviqi və əməliyyat səmərəliliyinin təmin edilməsi əsas prinsiplərdir. Bu elementlər tələbələr və müəllim heyəti üçün təhsil təcrübəsini artırır və stomatologiya məktəbini təhsildə təcrübə əsaslı öyrənmənin ön sıralarında yerləşdirir. Texas Universitetinin Stomatologiya Məktəbi kimi uğurlu tətbiqləri müşahidə etməklə, düşünülmüş dizaynın stomatologiya təhsilinin dəyişən ehtiyaclarını ödəyən dinamik və uyğunlaşa bilən məkanlar yarada biləcəyini görürük. Stomatologiya məktəbləri yalnız mövcud standartlara cavab vermək üçün deyil, həm də gələcək ehtiyacları qabaqcadan görmək üçün dizayn edilməlidir. Diqqətli dizayn əsaslı planlaşdırma vasitəsilə Page, tələbələri stomatologiyanın gələcəyinə həqiqətən hazırlayan və daim dəyişən səhiyyə mühitində ən yüksək səviyyədə qayğı göstərmək üçün təchiz olunmuş bir stomatologiya məktəbi yaratmışdır.
Con Smit, UCLA Direktorunun İdarəedici Direktoru. Əvvəllər Con Texas Universitetinin Stomatologiya Məktəbində və Hyustondakı Texas Universitetinin Səhiyyə Elmləri Mərkəzində aparıcı dizayner idi. O, insanları ilhamlandırmaq və birləşdirmək üçün dizayndan istifadə etməyə həvəslidir. Page-də baş dizayner kimi o, müştərilər, mühəndislər və inşaatçılarla birlikdə onların iqliminin, mədəniyyətinin və ətraf mühitinin unikal xüsusiyyətlərini əks etdirən layihələr yaratmaq üçün çalışır. Con Hyuston Universitetindən Memarlıq üzrə bakalavr dərəcəsinə malikdir və Amerika Memarlar İnstitutu, LEED və WELL AP tərəfindən sertifikatlaşdırılmış praktik memardır.
Jennifer Amster, Akademik Planlaşdırma Direktoru, Raleigh Universitetinin prezidenti Jennifer ECU-nun Stomatologiya Məktəbi və İcma Xidmətləri Təlim Mərkəzində layihələrə, Rutgers Stomatologiya Məktəbində Ağız Sağlamlığı Pavilyonunun genişləndirilməsinə və Howard Universiteti Stomatologiya Məktəbinin dəyişdirilməsi layihəsinə rəhbərlik etmişdir. Binaların sakinlərinə təsirinə diqqət yetirən Jennifer, səhiyyə və ali təhsil layihələrinə xüsusi diqqət yetirərək səhiyyə sahəsində akademik proqramlar üzrə ixtisaslaşmışdır. Jennifer Şimali Karolina Dövlət Universitetindən Memarlıq üzrə Magistr və Virciniya Universitetindən Memarlıq üzrə Bakalavr dərəcəsinə malikdir. O, Amerika Memarlar İnstitutu və LEED tərəfindən sertifikatlaşdırılmış praktik memardır.
Page-in tarixi 1898-ci ilə gedib çıxır. Şirkət ABŞ-da və dünyada memarlıq, interyer dizaynı, planlaşdırma, konsaltinq və mühəndislik xidmətləri göstərir. Şirkətin müxtəlif beynəlxalq portfeli akademik, qabaqcıl istehsal, aerokosmik və mülki/dövlət/mədəni sektorları, eləcə də hökumət, səhiyyə, qonaqpərvərlik, vacib, çoxmənzilli, ofis, pərakəndə/qarışıq istifadəli, elm və texnologiya və istehsal layihələrini əhatə edir. Page Southerland Page, Inc.-in ABŞ-ın hər bölgəsində və xaricdə çoxsaylı ofisləri var və 1300 nəfər işləyir.
Şirkət haqqında daha çox məlumat üçün pagethink.com saytına daxil olun. Səhifəni Facebook, Instagram, LinkedIn və Twitter-də izləyin.
Yazı vaxtı: 28 Mart 2025